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平博体育-揭幕惊艳!领跑者稳守一线,冷眼窥伺

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  新华网合肥8月2日电(记者王圣志、周畅)2016届初中毕业班190人参加中考,700分以上109人,比例高达57.3%,远超合肥市34.8%的平均比例,全校平均分高达694分,位居合肥市前茅……这是平博APP一所创办仅4年的“年轻学校”今年的中考成绩单。在成绩之外,让学生拥有“一副好德行、一个好身体、一手好书法、一口流利的外语、一项终身受益的艺体特长”,也是平博官网这所学校期望达到的素质教育目标。

  2012年,合肥一六八玫瑰园学校在合肥经济技术开发区创立。该校秉持着“着眼于学生终身可持续发展,为学生的幸福人生奠基”的办学理念,致力于学生、教师、学校的全面和谐发展,连续四次蝉联合肥市经济开发区办学综合评价第一名,成为合肥市义务教育办学的独特现象。

  教师专业发展 打造“高效课堂”

  “XX班正在通过多媒体教学”“XX班学生上课状态良好”……合肥一六八玫瑰园学校校长杨会谦坐在办公室电脑面前,看着QQ群里“巡课”老师传来的上课照片和文字汇报巡查动态,就可全面了平博娱乐解学校的教学状况。“巡查网报”和“开门上课”已经成为了平博体育合肥一六八玫瑰园学校的常态。

  

  168玫瑰园学校兴趣小组合作学习

  “每一堂课都是公开课。”该校小学部张莉莉主任表示,不管是巡查老师,还是校内任课老师,都可以随时到每一个教室听课,这不仅对任课老师提出了更高要求,也方便老师间互相学习。

  开门听课之外,任课老师还要做到提前候课、及时下课,即上课铃响前三分钟,授课老师必须走进教室,打开书本、多媒体设备,提前做好授课准备;下课铃响,老师就必须按时下课,不得拖堂。“占用学生的时间是老师无能和自私的表现”,在杨会谦看来,老师就应当提高自身专业水平、打造高效课堂。

  功在课外,利在课堂。这句话在合肥一六八玫瑰园学校的老师身上体现尤为明显。

  

  168玫瑰园学校儿童游戏节

  备课是上好课的基础,“集体备课”是合肥一六八教育集团的特色,在合肥一六八玫瑰园学校也得到了体现。张莉莉介绍,玫瑰园学校老师每周会抽出半天时间集体备课,由主备老师阐述自己的备课思路,同组老师进行交流研讨,每位老师再根据自己的思考,形成既包含集体智慧也有个人思考的备课。

  “备课老师们在讨论过程中互相启发,对于提高教学质量,促进教师‘老带新’都有明显的效果。”张莉莉说。

  在该校教导处主任陈炳炎看来,教学质量提升应抓好两支队伍,一是教师队伍,二是班主任队伍。合肥一六八玫瑰园学校积极探索班主任专业化发展路径。

  一六八玫瑰园将班主任职级分为:初级、中级、高级、特级和导师级5个等级,岗位津贴和具体职责不再实行一刀切,特级和导师级班主任可成立“名班主任工作室”,学校依据班主任职级下发岗位津贴,导师级班主任可享受副校级岗位津贴。

  杨会谦表示,这样既可以促进班主任专业化,也可以全面提升班主任队伍素质,促使班主任从经验型转向科研型、从随意性转向计划性、从零散性转向系统性、从盲目性转向规范性。

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  一切活动皆课程 建设“万花筒”式校园

  走进一六八玫瑰园学校,无论是班级墙壁上、黑板上学生们手绘的书画作品,还是走廊里为学生专门打造的开放式图书馆、休闲沙发,都折射出学生丰富多彩的课外生活。

  

  168玫瑰园学校体育节—亲子互动游戏

  该校团委书记范晓东介绍,校园成立了篮球社、足球社、射箭社、广播社、陶笛社等众多社团,还有围棋、手工制作、舞蹈等选修课,每学期或假期,都适时开展工业游、研学之旅、拓展训练等社会实践活动,让学生在教材书本和社会实践两个课堂中,全面提升综合素质。

  一六八玫瑰园学校九年级学生马行健告诉记者, “我以前不敢站在别人面前说话,在参加模联社后我敢于站在讲台上说话,并且说的很有条理,对我自己而言,这就是很大的进步。”

  “一切活动皆课程。我们着力建设‘一所万花筒式的校园’。”该校小学部主任张莉莉说,每个孩子兴趣点不一样,只有丰富的活动才能有利于学生全面发展。学校要求全员参与,让每个孩子都能在活动中增长见识,具有自己的特色。

  张莉莉表示,学校在发掘学生兴趣特长和习惯养成方面都通过活动实现。如在学生培养方面,按照学期规划,每月设定一个主题,如礼仪主题月,教学生们走路、用餐、说话的礼仪等,列出培养目标,并根据学生年级不同,教习不同方面的礼仪。“下一步我们还会根据中小学生手册,提炼8个主题来进行养成教育。”

  杨会谦说,打破唯分数论,致力德智同长、身心齐臻的全面发展是他们的教育目标。 发现和释放每个孩子的闪光点是教育之本,提倡对孩子进行多元评价,而不是只用成绩这一杆尺子去衡量。

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  管理自主科学 力争成为教育“领跑者”

  多位老师获得市级“骨干教师”“优秀教师”“教坛新星”,学校被评为“合肥市教育系统先进集体”“百姓身边的好学校”“合肥市文明单位”……“年轻”的合肥一六八玫瑰园学校,连续四次蝉联合肥市经济开发区办学综合评价第一名。

  “好成绩离不开好政策”,杨会谦坦言,合肥一六八玫瑰园学校的发展和成绩离不开合肥市经开区管委会的政策支持和合肥一六八教育集团的业务指导。

  

  168玫瑰园学校学生相声表演

  作为安徽省率先自主招聘教师的学校,一六八玫瑰园学校的招考机制与传统公立学校不同。在招聘过程中,由政府部门确定招聘教师的数量,学校有用人自主权,由政府进行过程监督。考核采取笔试、备课及无生课堂等形式,在不打乱正常教学秩序的情况下,综合考量教师的立体能力和素养,择优录取。

  该校实行绩效分配制度,激励先进。“校长不拿一分钱绩效,中层干部绩效大都排在后面,学校的绩效更多倾向于一线教师”,该校办公室副主任鲍丰坦言,管理和绩效的“重心下移”,是合肥一六八玫瑰园学校管理思路的不同之处。

  在办学方面,合肥一六八玫瑰园学校由安徽省名校“合肥一六八中学”全面托管,共享合肥一六八中学的先进办学理念、成熟的管理制度和优秀的教育资源。

  灵活的用人机制和分配制度激发了教师队伍的活力。近年来,合肥一六八玫瑰园学校先后有31位教师荣获国家、省、市、区教学比赛一二等奖;18位教师荣获市、区级骨干教师称号。

  优质教育带来硕果累累。该校先后有126人次在省市举办的机器人、航模、模联、读书征文等活动中获奖;两届初三理化生实验中考均分分别为9.96分和9.97分、优秀率100%,体育中考均分分别为48.54分和48.8分,都名列合肥市前茅;在合肥经开区教学质量评估中,各项综合指标遥遥领先。

  “思想有多高,我们就能走多远。尽管我们还是所年轻的学校,但我们认为理念决定品位,思想引领行动。未来,我们仍将按照省内领先、国内一流的办学目标,不断探索先进办学理念和手段,努力成为优质教育的领跑者。”杨会谦说。

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